Створення тренінгових технологій і інструментів на матеріалі кінофрагментів
Кіно-матеріали в тренінгу використовують багато тренерів. Але до цих пір немає збудованої технології роботи з кіно, зокрема технології побудови всього тренінгу на кіно-матеріалі.
Пропонована авторами технологія розроблена на основі обробки і дослідження великого об’єму кіноматеріалу, сприйняття учасниками кіно-фрагментів в рамках тренерської роботи авторів, а також кино- і тренінгових літературних джерел.
ТЕХНОЛОГІЇ РОБОТИ З КІНО-МАТЕРІАЛОМ
1. Робота по розвитку технологій:
1.1. Виявлення технології. Вправи на виявлення мети і послідовності / логіки дій кіногероїв, відновлення алгоритму дій для досягнення бажаного результату. Стереотипизация і руйнування стереотипів через питання до групи «а як це звичайно?», «а як це досяжно по-іншому?»
1.2. Трансфер. Переглянути, виявити механізм прийому і випробувати його, зокрема в разних інших ситуаціях (заготовки від тренера). Перевірити діапазон дії. Створити список технологічних вимог, критеріїв досягнення результату або pro / contra у використанні
1.3. Перевірка на міцність. Вправи з питаннями «без чого не працює?», зміна параметра дії і проба. Вичленення головних частин в технології.
2. Робота по освоєнню інструментів:
2.1. Виявлення інструментів. Вправи на спостереження за технікою. Вправи на спостереження за технікою і їх ефектами. Спостереження за ефектами в поведінці і пов’язання з конкретними діями партнера.
2.2. Тренування невербального плану. Проглядання фрагмента з інструкцією відзначити невербальні компоненти дії / реакції і приписати їм сенс. Вправи на демонстрацію типів / поведінкових моделей з інформаційним вкиданням і подальшим спостереженням + тіпологизацией. Вправи з метафорами (привласнення кличок / обзивалок) тим або іншим героям + розбір поведінкових кліше.
2.3. Виплавлення повідомлень. При роботі з текстами важливу роль грають ключові слова / послання / повідомлення. Тут годяться вправи на фіксацію головної думки, ключового слова, перевірку мети повідомлення. Такі вправи хороші при тренуванні навиків презентації в розділі «підготовка тексту».
3. Робота по освоєнню концепцій:
3.1. Виявлення уявлень:
- як Ви відноситеся до того, що відбувається в сюжеті?
- який досвід примушує героя сказати / зробити те-то?
- які вдачі панують в цьому суспільстві?
- які мотиви реалізує кіногерой в сюжеті, як реалізувалися його уявлення про результат, наскільки він задоволений результатом)?
- з якими цінностями узгоджується?
- які стереотипи демонструє сюжет?
- чому і навіщо?
3.2. Пізнавання реальності. Вправи з інформаційним блоком, що описує якусь психологічну реальність, і подальше завдання на пізнавання цього явища. Окрім цього даються вправи за типом: