E-learning росте на демографічних дріжджах
Сьогодні e-learning розвивається в світі задоволеного динамічно. Причин цьому декілька.
Якщо не враховувати моду на нові технології, а також фінансування з боку міжнародних донорів в цій галузі, то розвитку цієї області служать, з одного боку, збільшення кількості компаній, що мають розгалужену систему філіалів, а з іншої – демографічний чинник і, як наслідок, зростання числа студентів у всіх країнах світу.
З одного боку, учбовим закладам електронне навчання дає можливість розширення роботи з філіалами, залучення іноземних студентів, зниження витрат на курси і т.д. З іншою ж, комерція все більше потребує електронного навчання. Компанії, що розгортають бізнес в багатьох країнах, серйозно виграють на e-learning при навчанні персоналу у віддалених філіалах.
HR-департаменти все більше використовують в роботі з персоналом Learning Management Systems (LMS).
Крім усього іншого, рушійним є і демографічний чинник укупі з посиленням в світі інтересу до вищої освіти. Так, за даними Center for Higher Education Policy Studies, в 1990 році в світі були 42 млн. студентів, до 2010 року їх кількість більш ніж подвоїться, досягнувши 97 млн. чоловік, а до 2025 року очікується, що число охочих здобути вищу освіту досягне 159 млн.
За даними Hezel Associates, весь світовий ринок освіти в рік досягає 2,3 трлн доларів, а в найближчі 20 років сегмент e-learning в цій області досягне 215 млрд доларів.
Об’єм світового ринку e-learning, 2005
